春风化雨润无声
桃李芬芳自成蹊
金色的九月，我们迎来充满希望的开学季，也迎来第41个教师节。在这个承载着感恩与启航的特殊时刻，西区发布特别推出【杏坛星光·致敬教育追梦人】专栏，旨在进一步涵养师德师风，弘扬新时代教师育人精神，讲述西区街道教师平凡而闪光的教育故事，致敬每一位以微光汇聚星河的教育追梦人！
这一期，让我们一起走近七位幼儿园老师——何月香、焦丹、林华锋、杨蕴仪、陈迎欢、龙炫朴和肖红，聆听他们温暖而坚定的教育故事。
何月香
何月香，中共党员，西区中心幼儿园教师，现为西区街道教育和体育事务中心幼教专干。荣获中山市优秀教师、西区优秀班主任等称号。制作的教具获省级奖项，执教的课例、撰写的多篇论文获市级奖项，科学保教示范项目入选省资源库实践案例。
她是幼教路上的追梦人。她热情好学，不断探索幼教新理念、新方法，是孩子们心中用温暖怀抱给予安全感的好老师。忙碌的九月，班里来了男孩小宇，每天入园对小宇都是挑战——哭闹、尖叫、踢打……她常被抓伤、咬得瘀青，眼镜也被摔坏。同事们劝她别勉强，她却微笑坚持：“他会越来越好。”与小宇父母交流时，她安慰家长并分享专业建议和技巧。日复一日，她用爱心耐心编织信任纽带，清晨迎接从“战斗”变“期待”。小宇逐渐进步，主动牵起她的手时，她激动落泪。小宇从用简单语言回应，到能说完整的句子；从独处角落，到主动邀小伙伴搭积木。三年幼儿园时光，小宇学会唱歌、游戏，笑容灿烂。如今，她手臂的伤痕已经痊愈，但爱与坚持刻在小宇成长轨迹上，她也成了孩子们信赖的“老师妈妈”，诠释了幼教工作者最美的职业底色。
▲带着孩子们阅读绘本
她是幼教路上的坚守者。从教二十余载，作为幼教路上的坚定坚守者，她的舞台从一方教室拓展至区域幼教的广阔天地。自2023年8月担任西区街道幼教专干以来，面对招生建园、教育教学等千头万绪的事务，她始终以不变的赤诚之心，在琐碎中见格局，于细微处显担当。无论是接待家长还是协调园所工作，她都耐心细致、全力以赴，用实际行动在更广阔的舞台上续写着幼教人的使命与荣光。
▲在幼儿园指导工作
焦丹
焦丹，中共党员，西区中心幼儿园教师兼级组长，荣获中山市优秀教师、西区街道优秀班主任等称号。荣获2025年中山市幼儿园教师现场课堂教学比赛一等奖。积极参与省市课题研究，在教育实践与理论总结中双向发力：多篇论文、教育教学案例荣获市级奖项；实践案例《幼儿园里的树》《好玩的颜色》获评广东省学前教育新课程示范项目优秀案例。
以爱育爱，做孩子成长的温暖守护者。从教18年，她用耐心与细心，以爱为雨露，守护每个孩子成长，静候每一朵“小花”绚烂绽放，敏感内向的琪琪就是她悉心照料的“花朵”。琪琪父母工作忙碌，日常多由外婆照料，长期下来孩子不爱主动说话。她了解后，从琪琪喜欢观察班级自然角小蜗牛的喜好切入，陪琪琪一起观察、喂食、还一起给蜗牛“讲故事”。起初琪琪只是小声回应，后来主动分享蜗牛动态，还渐渐愿意在集体游戏中和小伙伴交流。恰逢幼儿园园庆30周年需要解说员，她鼓励琪琪尝试，陪着她反复熟悉解说内容、树立信心。活动当天，琪琪佩戴“小解说员”绶带，稳稳站在展区旁，清晰地向参观家长与来宾介绍园庆手工和班级画作，认真笃定的模样赢得阵阵掌声。活动后，她第一时间与家长、外婆沟通分享孩子的进步。在家园合力下，如今的琪琪开朗大方，常主动分享发现，正朝着更好的自己快乐前行。
▲和孩子们一起构思建构游戏设计图
以研赋能，做教育创新的积极探索者。她不仅以班主任身份深耕教学一线，更在担任教研组长、级组长期间，始终秉持对教育创新的不懈追求。她坚信优质的幼儿教育必须扎根于专业理念与创新方法的融合，为此构建了“观察—实践—研究—总结—再实践”的双向闭环成长路径：一方面聚焦幼儿真实需求，积极参与省市级课题研究，围绕“激发探索欲”“贴近幼儿生活”等核心议题，将理论成果转化为生动的课堂实践；另一方面，在每节活动设计中坚持“儿童为本、游戏为基”，从目标设定到环节推进，精雕细琢，确保教学兼具趣味与成效。同时，她注重经验的系统梳理，将反思成果凝练为论文与案例，为区域教师提供可借鉴的实践范式，持续推动幼教质量的协同提升。
▲区级课堂教学展示现场
林华锋
林华锋，中共党员，西区第一幼儿园教师，荣获中山市优秀教师、中山市幼儿园足球优秀教练员等称号。
以爱与专业，筑造幼儿健康成长基石。他以宽厚的胸怀和始终如一的陪伴，化身孩子们成长路上可靠又有趣的“大哥哥”。在幼儿园那满是欢声笑语的操场上，他的目光总能精准捕捉到那些需要特别关怀的小身影。四岁的轩轩最初总是怯生生地躲在队伍末尾，面对各类体育器械，眼中满是恐惧与抗拒。他蹲下身来，对轩轩说：“我们就轻轻摸一下平衡木，好不好呀？”在他的持续鼓励和专业引导下，一周后，轩轩愿意伸手触摸器械；两周后，轩轩能在老师搀扶下行走；一个月后，轩轩竟自信满满地独立走完了整条平衡木！他用爱心和专业守护童心，用实际行动诠释了因材施教的真谛，让每个孩子都能在阳光下自信成长。
▲与幼儿互动
以遵循天性，成就孩子美好未来。在他的体育课堂上，体能训练妙趣横生。他将教学巧妙地融入充满想象力的游戏情境，“小青蛙过河”“勇敢者闯关”“森林运动”……让孩子们瞬间变身灵动小动物、无畏小勇士，在奔跑、跳跃、攀登、平衡间尽情释放活力。笑声与汗水交织，每一次挑战都成为成长的勋章；规则与自由并存，每一个游戏都暗含品格的塑造。他不仅强健了孩子们的体魄，更在他们心中播下了热爱运动、勇于探索的种子。在他的课堂上，体育不再是枯燥的重复，而是童年最快乐的冒险。
▲公开课
杨蕴仪
杨蕴仪，西区第二幼儿园教师。荣获西区优秀教师、优秀班主任等称号；“构建我理想的幼儿园”成为园本示范案例；所撰写的德育案例、游戏案例多篇荣获镇街级奖项。
她是幼儿成长路上的温柔守护者。坚守幼教岗位15年，她以无声的行动，将“守护”的真谛默默诠释——不揠苗助长，不苛求既定结果，只愿如守望者般，静候每一颗稚嫩的种子按照自己的节律破土、舒展、绽放。2024年的一个午后，绘本故事《淘气的小熊》活动正温馨展开，雯雯突然走到她身旁，带着哭腔说：“老师，小熊哭，我也很伤心。”面对幼儿纯真的情绪波澜，她以加倍的耐心倾听、观察，精心设计融合活动。她巧妙地结合故事，拿出小熊娃娃，与孩子们开启角色扮演之旅。在游戏中，孩子们代入角色，情绪渐渐平复，活动现场满是欢声笑语。她将绘本化作开启情感世界的魔法之钥，让绘本故事不再是简单的文字与图画，而是化作孩子们成长路上最温柔、最贴心的守护者，一路相伴，温暖前行。
▲区级公开课
她是照耀幼儿成长路上的一盏明灯。她以无尽的耐心与教育智慧，陪伴着每一个孩子顺应天性、自然生长，始终尊重着幼儿独特的成长节律。雨后初晴，阳光轻柔地洒在幼儿园的沙水区，孩子们踩着沙水，笑声清脆悦耳。她留意到潼潼独自蹲在角落，拿着小铲子不停地挖着沙坑，小脸满是焦急：“老师，我的宝石不见了。”她立刻蹲下身，专注倾听潼潼的“寻宝故事”。这一举动吸引了其他孩子，他们自发围拢过来，分工合作，有的帮忙挖沙，有的仔细寻找。在大家的齐心协力下，宝石终于现身。孩子们欢呼雀跃，用小手小心翼翼地护着潼潼的宝贝，那模样，仿佛守护着世间最珍贵的宝藏，那是属于他们独一无二的团结友爱勋章。这份守护的智慧，是她作为教育追梦人最闪耀的品质，如同一盏明灯，照亮孩子们成长的每一步。
▲与幼儿一起探秘户外沙水区
陈迎欢
陈迎欢，西区第三幼儿园教师兼级组长。荣获西区优秀教师称号，荣获中山市自制教玩具二等奖、西区活动案例三等奖。由她组织的粤剧主题游戏案例，让粤剧文化的种子在幼儿心中悄然生根发芽，赢得家长们的广泛好评。
以爱为壤，守护每一颗奇思妙想的种子。深耕幼教16年，她始终坚信“孩子的奇思妙想是最珍贵的童真宝藏”，她从不以“标准答案”束缚孩子的思维，而是如守护幼苗般，用耐心倾听、用支持滋养，让每个天马行空的想法都能落地生根。内向的欣欣、爱探索的阳阳、善想象的丽丽，都在她的守护下绽放创意光芒。美工课上画“蜗牛的被子”时，丽丽画出粉黄蓝三色的“云朵被”，还画了太阳。面对“为什么是彩色的”的疑问，丽丽害羞藏画，她轻声地问：“是想让蜗牛盖着彩虹般软的被子，还有太阳温暖它吧？”丽丽立刻点头。随后，她拿出彩纸、棉花引导全班做“奇妙被子”。有的加星星拉链，有的加花朵纽扣，孩子们创意纷呈。这些作品贴在蜗牛观察盒旁，成了班级最暖的“创意角落”，丽丽也愈发勇敢表达想法。在她的引导下，孩子们的奇思妙想不再是“胡思乱想”，而是成长为敢表达、善创造的小探索家的基石。
▲给幼儿讲故事
以研赋能，做教育创新的积极探索者。她不仅是孩子创意的坚定守护者，还以班主任、级组长的多元身份，勇探教育创新之路，将“守护奇思妙想”打造成可推广的教育模式。她深知，呵护孩子的创意不能仅仅凭一腔热情，还需专业理论支撑。每次活动结束后，她都会和教研团队细致复盘，确保活动既让孩子主导创意，又富有教育意义。同时，她尤为注重创意教育经验的系统沉淀，坚持每日撰写“创意教育日记”，把孩子们的奇思妙想、活动中的调整策略、家长反馈等都认真梳理。十六年如一日，她用“爱”守护创意的萌芽，以“研”搭建创新的桥梁，让“奇思妙想”不再是转瞬即逝的童真火花，而是融入日常教学的教育常态，为幼儿的创意成长铺就一条温暖而专业的康庄大道。
▲陪幼儿玩玩具
龙炫朴
龙炫朴，西区第六幼儿园教师。积极参与各类教研活动与课题研究，撰写多篇论文、案例以及参与的教玩具制作荣获镇街级奖项。
在细微处给予温暖，让童年焕发光彩。近十载幼教时光，她始终坚守教育初心，将爱与智慧如春雨润物，滋养着每一个幼小的心灵。小班新入园的雯雯内心敏感，常因一句话、一个小动作就“情绪大爆发”。原来，雯雯只是想和好友玩玩具被拒，只是想画公主送给妈妈却遇难题……她总会第一时间给孩子一个温暖的拥抱，不急于说教，而是安静地陪着她，让情绪先被全然接纳。待风暴平息，她会用故事或游戏的方式，和雯雯一起重现当时的情景，并对她说：“老师相信你一定能找到好办法。”她为雯雯创造了一个安全表达的环境，让每一次情绪波动都成为学习情绪管理的契机。她以高度的责任心与共情力，走进孩子们内心，耐心倾听，让孩子感受安全信任，解读行为背后的真实原因，引导情绪表达与管理。
▲晨谈活动引导幼儿大胆表达
以学习启迪未来，用专业传递温度。她始终坚信终身学习是教师专业成长的坚实基石，勤学不辍、开拓进取，曾获三乡镇“最美读书人”称号。她还化身“亲子阅读推广人”，引领孩子和家长共赴阅读之约，于书页间品味情感与智慧。她巧妙地把阅读融入一日活动，借故事剧场、绘本创编等多元形式，点燃幼儿的想象与表达热情，让书香弥漫，传递教育温情。她凭借持续的学习力和专业成长，达成了爱与教育的完美交融，让每个童年都被温柔呵护，让教育带着温度，在孩子心田落地生根、开花结果。
▲和孩子一起整理户外体育器械
肖红
肖红，西区三鑫新家园幼儿园教师，深耕幼教事业多年，始终秉持“用爱养育，用心教育”的理念。荣获幼儿园“卓越示范奖”“潜心耕耘奖”。执教《章鱼先生卖雨伞》，以游戏化的生动设计，荣获西区街道第二届青年教师研修班讨论课比赛一等奖，所撰写的案例、论文多篇荣获区级奖项。
蹲下身倾听，发现每个孩子的“专属星光”。她坚信，每个孩子都是独一无二的种子，自带生长节律，蕴藏无限潜能。她以微笑迎接晨光，用耐心倾听童声，凭专业捕捉精彩，在孩子眼中，她是那个“会蹲下来听我说话的肖老师”。小班的朵朵性格内向，初入园时总躲在角落，不愿参与集体活动。每天晨间活动时，她主动蹲在朵朵身旁，和朵朵一起翻阅绘本，为朵朵讲故事。一次，朵朵指着绘本上的小花怯生生地说：“像……蝴蝶。”她眼睛一亮，惊喜地回应：“朵朵的想法好特别！小花张开花瓣，就像蝴蝶要飞起来啦！”此后，朵朵看向她的眼神多了信赖，渐渐地，朵朵开始主动分享、参与游戏，脸上绽放出自信的笑容。她用行动诠释，每个孩子都是独特星星，蹲下身倾听，就能发现他们的专属光芒。
▲陪孩子户外活动
游戏化魔法，把课堂变成“欢乐星球”。在她的教育理念里，“爱”是永恒底色，“尊重”架起沟通桥梁，“理解”化作前行动力。她精心营造安全、温馨又充满趣味的教室环境，让自由、自主、创造与合作的精神在每个角落生根发芽。她擅长把学习融入游戏。孩子们对“形状认知”兴致不高，她便化身“游戏策划师”，打造“形状王国大冒险”。孩子们秒变“探险家”，她则成了贴心的“向导姐姐”。“要进三角形城门，得先找到三角形宝藏！”她话音刚落，孩子们欢呼着散开寻找，有的盯着积木找三角形，有的在绘本里翻找圆形图案。原本枯燥的形状认知，瞬间变成尖叫与欢笑交织的冒险。教育是一场温柔的守望，她就是这样一位“游戏造梦师”，用爱倾听童声，以游戏点燃探索欲，让每颗小星辰都能在欢乐中，按照自己的节奏，绽放耀眼的光芒。
▲公开课活动
七位老师的故事，生动诠释了“教师”二字的责任与温度，是西区幼教人平凡坚守的缩影。他们以爱为桨，以智慧为帆，守护着童年最初的梦想。至此，【杏坛星光·致敬教育追梦人】系列暂告段落，但教育追梦人的故事每天都在继续。让我们向所有点亮孩子童年的引路人，致以最崇高的敬意！祝福每一位老师桃李芬芳，也祝福每一个孩子都能在这片教育的沃土上，茁壮成长，绽放属于自己的光芒。
配资网络配资炒股
富华优配提示：文章来自网络，不代表本站观点。
- 上一篇：配资网络配资炒股 美媒：美军或将在一周内空袭委内瑞拉，马杜罗下令应急演练
- 下一篇：没有了
相关文章
沪深京指数
热点资讯
